Stockholm – vår huvudstad med miljoner drömmar, förväntningar och ambitioner. Vi jobbar för alla som lever här idag och i framtiden. Nu söker vi dig som vill tänka stort, nytt och annorlunda med oss – för stockholmarna.
Kvarnbackaskolan är en F-6 skola med en anpassad grundskola. Skolan har ca 330 elever och 85
medarbetare. Skolledningen består av rektor, två biträdande rektorer och administrativ chef. Skolan har olika arbetsgrupper som har i uppdrag att bidra till verksamhetsutveckling:
PUG, den pedagogiska utvecklingsgruppen består av en lektor och 7 förstelärare som tillsammans har ett särskilt uppdrag att leda och samordna skolans undervisningsutveckling.
DUG, den digitala utvecklingsgruppen har ett nära samarbete med PUG i syfte att skolans digitalisering ska ligga i linje med undervisningsutvecklingen.
EHT, elevhälsoteam som består av speciallärare, specialpedagoger, socialpedagog, kurator, skolsköterska och skolpsykolog. Teamet har ett nära samarbete med skolans arbetslag, fritidshem och fritidsklubb för att utveckla det förebyggande och främjande arbetet.
SKOG, skolgårdsgruppen som arbetar med att skapa förutsättningar för aktiva och trygga raster.
Skolgårdsgruppen har ett nära samarbete med elevhälsoteamet i detta arbete.
Kännetecknande för vårt kompetenta och kreativa kollegium är visionen att alla barn är allas barn som också genomsyrar vårt kunskapsuppdrag.
Prioriterade områden läsår 2026/2027
- Alla som jobbar på Kvarnbackaskolan bidrar till att skapa en tillgänglig och stödjande lärmiljö för
våra elever
- Samarbetet i flerlärarskapet och med samverkare som ett flexibelt system för att främja elevernas
kunskapsutveckling
- Undervisande matematiklärare prövar och utvecklar tillsammans en undervisning som i högre grad
fokuserar på problemlösande och undersökande aktiviteter
Särskilda satsningar läsåret 2026/2027
- Skolbiblioteket med ett team bestående av skolbibliotekarie, läsambassadör och
skolbiblioteksassistent som arbetar för att främja lässtrategier och läslust
- Samarbete med Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) som tillsammans med PUG ser över
lärmiljön så att den ska vara tillgänglig och stödjande för våra elever
- Samarbete med Läsfrämjande institutet (LFI) för att stärka kompetensen att arbeta utifrån olika
texter och berättande med våra elever
Är du nyfiken på att veta mer om vår skola? Lär mer här: https://grundskola.stockholm/hitta-grundskola/
grundskola/kvarnbackaskolan
I din roll som speciallärare inom anpassad grundskola kommer du tillsammans med kollegor bidra till att våra elever ges den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling. Vi bygger tillsammans en verksamhet med engagemang och positivt samarbete för att eleverna ska kunna nå sin fulla potential utifrån utbildningens mål.
Uppdraget innebär att du leder och organiserar undervisningen tillsammans med dina kollegor. Du är en viktig ledare för klassen och helhetssynen kring eleverna och arbetar där nära tillsammans med elevassistenter. Du samarbetar också nära och tillsammans med lärarkollegor och övriga professioner inom elevhälsan kring både vardagsnära frågor i löpande undervisning samt i kollegialt och kollektivt utvecklingsarbete.
-
Du arbetar också praktiskt med att ge elever stödinsatser individuellt, i grupp och som stöd i ordinarie undervisningssituation.
-
Du har en konsulterande och handledande roll gentemot kollegor, övriga kollegor i elevhälsoteamet och skolledning. Som speciallärare är du en viktig del i skolans elevhälsoteam.
-
Du utvecklar i nära samarbete med lärare och pedagoger arbetet i klassrummet avseende anpassningar och särskilt stöd.
-
Du är legitimerad speciallärare med inriktning intellektuell funktionsnedsättning
-
Du ska ha ett genuint intresse för att arbeta i anpassad grundskola och har behörig att undervisa i såväl ämnen som ämnesområden.
-
Du ska vara van vid att genomföra bedömningsstöd, registreringar, skriva pedagogisk bedömning och utredning om särskilt stöd.
-
Du ska behärska det svenska språket både i tal och skrift.
-
Du ska vara noggrann och strukturerad i din dokumentation.
-
Du ska ha erfarenhet av arbete utifrån tillämpad beteendeanalytiska principer.
-
Du ska ha kunskap och erfarenhet av att använda AKK, bildstöd och andra kompensatoriska hjälpmedel samt av att använda digitala lär-verktyg
-
Du har erfarenhet av beteendeanalytiskt arbetssätt t ex TBA, EIBI, PBS
-
Du är relationell, lyhörd och tydlig i ditt pedagogiska ledarskap och har förmåga att motivera och skapa lärmiljöer med fokus på inkludering och elevinflytande.
-
Du har ett lågaffektivt bemötande och kan hantera pressade situationer som uppstår kring elever som har ett utagerande beteende Självklart är du en tydlig och trygg ledare i klassrummet.
-
Du ser positivt på kollegialt lärande med fokus på synligt lärande, ledarskapet, relation och ämne.
-
Du har erfarenhet och kompetens att driva skolutvecklingsfrågor och pedagogiska diskussioner är något som intresserar dig.
-
Du är väl insatt i gällande styrdokument och har goda IKT-kunskaper.
-
Vi ser gärna att du har erfarenhet av att driva utveckling av elevhälsoarbete på individ-, grupp- och organisationsnivå
Vi lägger stor vikt vid personlig lämplighet.
Stockholms stad arbetar med kompetensbaserad rekrytering som syftar till att se till varje persons kompetens och därmed motverka diskriminering.
Anställningsform: tillsvidareanställning | Anställningens omfattning: heltid | Antal lediga befattningar: 1 | Sysselsättningsgrad: 100% | Ort: Stockholm | Län: Stockholms län | Land: Sweden | Referensnummer: 2026/3354 | Kontakt: Roxanna Rosius 08-50845503, | Facklig företrädare: Sofia Hugsén, Sveriges lärare , | Publicerat: 2026-05-29 | Sista ansökningsdag: 2026-06-12
